Мне кажется, что когда пытаются решить проблему в комплексе, не пытаясь разложить ее на состовляющие - возникают еще большие проблемы. Я бы разложила этот вопрос на два. -разрешать или не разрешать повторный жкзамен - какую оценку считать окончательной. Допустим решают, что студенту разрешается перездавать экзамен. Сразу надо определить ограничения - сколько раз, в какие сроки и тд. И оценка экзамена идет как обычно, без скидок на пересдачу. Если разрешить пересдачу, то встает вопрос как считать бал. Самое разумное, на мой взгляд, это последняя оценка. Но если целью является манипулирование результатами, то можно и изгаляться, например брать высшую оценку из всех попыток или среднеарифметическую - своя рука владыка.
no subject
Я бы разложила этот вопрос на два.
-разрешать или не разрешать повторный жкзамен
- какую оценку считать окончательной.
Допустим решают, что студенту разрешается перездавать экзамен. Сразу надо определить ограничения - сколько раз, в какие сроки и тд. И оценка экзамена идет как обычно, без скидок на пересдачу.
Если разрешить пересдачу, то встает вопрос как считать бал.
Самое разумное, на мой взгляд, это последняя оценка.
Но если целью является манипулирование результатами, то можно и изгаляться, например брать высшую оценку из всех попыток или среднеарифметическую - своя рука владыка.