Чтобы такой экзамен был эффективным, нужен совершенно другой класс задач и вопросов. К сожалению, от меня это не зависит.
Обычно, даже списав, они все равно ничего не понимают. Очень трудоемко потом подводить доказательную базу под плохую оценку при идеально списанном ответе. Студент, как правило, начинает вопить, что он все сделал. Приходится скурпулезно выписывать примитивнейшие вопросы, и заставлять, чтобы он своей рукой фиксировал ответы типа "не знаю" или тот бред, который он в ответ несет.