Накаркала?

[metrika]

В начале семестра я как-то сделала "лирическое отступление" и рассказала первокурсникам, что в группе риска две категории студентов. Те, кто в школе занимался плохо или школа была слабая. (Это, в общем, очевидно). А также, как ни странно, те, кто учились в хороших школах с математическим уклоном. У них возникает иллюзия, что они все это уже знают и умеют, что в институте все легко, и перестают заниматься. Предупреждающий звоночек звучит уже в зимнюю сессию, но они, к сожалению, редко к нему прислушиваются. Выезжают на школьных знаниях. А весной наступает расплата... Предупредила, так сказать...
После этого занятия ко мне подошел один мальчик и спросил неужели так все плохо. Неужели у него теперь нет шансов, раз он из хорошей школы. Напугала, значит. Я его конечно успокоила, что главное не почивать на лаврах, не запускать, относиться серьезно, и все будет в порядке.

И что же? Мальчик еще в середине семестра окончательно уверился, что мы тут ерундой занимаемся, что все это они уже делали в своей крутой школе. В итоге еле-еле натянул у меня на четверку по результатам аттестаций. Очень долго возмущался, что это случайность, что он все знает. Когда же я посоветовала прийти на экзамен и попробовать повысить оценку, отказался. Но ушел в полной уверенности, что он все знает и умеет, просто там чуть ошибся, тут не дописал, здесь затмение нашло...

Уверена, что в весеннем семестре он будет бороться уже за тройку. Хотела было сказать, что если он не изменит свое отношение, то весной вылетит из института, а потом не стала. Вдруг опять накаркаю.

Comments

[ponka.livejournal.com]

я скажу честно, что если бы за счет хорошей школы и подвешенного языка не получала бы в институте "автоматов", то пятерок в моем дипломе было бы сильно меньше :)

я бы 4 экзамена и 6 зачетов каждый семестр в жизни бы не выучила и не сдала бы :)

[metrika.livejournal.com]

Сейчас у нас немного другая система. Модульное обучение, которое подразумевает промежуточные экзамены и, следовательно, автомат как норма, а не как исключение.

[chva.livejournal.com]

Между прочим, очень расслабляет если группа слабая. Я был самым сильным студентом в группе, наверное, закончил с красным дипломом, но мне бы хотелось чтобы группа была гораздо сильнее, было с кем соревноваться и я бы гораздо лучше знал материал. А то действительно приходило ощущение что можно «почивать на лаврах».

[metrika.livejournal.com]

Да, конечно уровень окружения очень влияет. Поэтому, кстати, я серьезно считаю, что наиболее сильные ребята в группе риска. К сожалению, слишком много случаев, когда они за год теряют все свое преимущество и становятся чуть ли не худшими в группе.

[astroida.livejournal.com]

Да, у меня в точности такие же наблюдения. Бывает, доходит до парадокса: более слабый студент к концу семестра спокойно решает трудные задачи (потому что занимался), а более сильный сидит и ничего сделать не может. У них еще обычно бывает такой этап (когда уверенность в себе еще не растеряли, а знаний уже не хватает), когда они очень сильно со мной спорят, и считают, что в учебниках и карточках полно опечаток - ну раз не получается у них! :)))

К сожалению, вот такие "профилактические беседы", как вы описали - не срабатывают абсолютно. Даже если говоришь не "в общем", а с глазу на глаз лично с таким студентом.

[metrika.livejournal.com]

Вот этот мальчик сейчас как раз на таком этапе. В его неудачах на данный момент я виновата.

До чего же у нас с вами все одинаково. :))