(no subject)
Dec. 12th, 2009 02:25 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
metrikaНа кафедре вывесили списки отстающих преподавателей. Это у которых не проставлено в журналы выполнение д.з. и контрольных. Вернее, даже не в журналы, а в институтскую базу данных. У нас же теперь как. Преподаватель принял у студента домашку, проставил себе в листочек, потом пришел на кафедру - переписал из листочка в журнал. Потом лаборантка из журнала забила в компьютер, потом бездельник работник статистического отдела распечатал и вернул на кафедру. А на кафедре уже вывесили фамилии тех, у кого показатели не соответствуют.
Вот у меня, как и у подавляющего большинства, не соответствуют. 50-60% выполнения, не больше. А я-то радовалась, что "целых" 50. А это оказалось "всего лишь". На самом деле, более менее тянет ровно треть. Еще треть кое-как старается, но все равно не тянет. Оставшиеся давно махнули рукой. Часть из них и вовсе не появляется. И вот в такой ситуации нельзя отчислить больше 10-12%. Как, спрашивается, жить?
Преподавателя, который в прошлом семестре поставил кучу двоек ( http://metrika.livejournal.com/208836.html?nc=24 ), не уволили, но шпыняют при каждом удобном случае. Как будто он совершил что-то низкое и непристойное. А я кажется готова повторить его подвиг. Специально сегодня с первым курсом повторяли и разжевывали пройденное. Ноль. Почти полный. Что было на семинарах, забыли, а дома ничего и не делали. И это ведь не какие-то сложности. Это очень ограниченный стандартный набор задач, на который я их натаскиваю как на "попка - дурак". Бесполезно вопрошать "о чем же вы думаете, как же вы будете это сдавать". По их лицам видно, о чем они думают. О том, чтовсех не перевешаете так или иначе большинство свои тройки получит. А у меня такое ощущение, что я дошла до края, ниже которого уже не могу опуститься. То есть, если им ставить, то это значит уже вообще "ни за что". Нет разницы, написали они что-то или нет, пришли ли вообще. Взять список, сделать случайную выборку, и на этом считать экзамен законченным.
А ведь все в один голос говорят, что у нас еще хорошие студенты. В других вузах еще хуже. Может быть я действительно учить не умею. Может быть нужно заставлять, пугать, орать на них, позорить?
Я не знаю, что будет у других преподавателей. Все в один голос стонут, но практика показывает, что ниже какого-то процента в массе своей мы не упадем. Однако, есть ощущение, что при всем понимании момента, очень многие, как и я, подошли к этому краю. Когда уже наплевать на начальство, на премию, на работу вообще. Хотите увольнять - увольняйте, но мы так работать не можем.
Хотя, и это тоже прекрасно спускается на тормозах. После "первого прохода" кафедра получает серьезную выволочку, на хвосты назначают самых мягких преподавателей, а "строгим" потом навешивают чувство вины, что они своей принципиальностью всего лишь обрекли коллег на сверхурочные.
Вот у меня, как и у подавляющего большинства, не соответствуют. 50-60% выполнения, не больше. А я-то радовалась, что "целых" 50. А это оказалось "всего лишь". На самом деле, более менее тянет ровно треть. Еще треть кое-как старается, но все равно не тянет. Оставшиеся давно махнули рукой. Часть из них и вовсе не появляется. И вот в такой ситуации нельзя отчислить больше 10-12%. Как, спрашивается, жить?
Преподавателя, который в прошлом семестре поставил кучу двоек ( http://metrika.livejournal.com/208836.html?nc=24 ), не уволили, но шпыняют при каждом удобном случае. Как будто он совершил что-то низкое и непристойное. А я кажется готова повторить его подвиг. Специально сегодня с первым курсом повторяли и разжевывали пройденное. Ноль. Почти полный. Что было на семинарах, забыли, а дома ничего и не делали. И это ведь не какие-то сложности. Это очень ограниченный стандартный набор задач, на который я их натаскиваю как на "попка - дурак". Бесполезно вопрошать "о чем же вы думаете, как же вы будете это сдавать". По их лицам видно, о чем они думают. О том, что
А ведь все в один голос говорят, что у нас еще хорошие студенты. В других вузах еще хуже. Может быть я действительно учить не умею. Может быть нужно заставлять, пугать, орать на них, позорить?
Я не знаю, что будет у других преподавателей. Все в один голос стонут, но практика показывает, что ниже какого-то процента в массе своей мы не упадем. Однако, есть ощущение, что при всем понимании момента, очень многие, как и я, подошли к этому краю. Когда уже наплевать на начальство, на премию, на работу вообще. Хотите увольнять - увольняйте, но мы так работать не можем.
Хотя, и это тоже прекрасно спускается на тормозах. После "первого прохода" кафедра получает серьезную выволочку, на хвосты назначают самых мягких преподавателей, а "строгим" потом навешивают чувство вины, что они своей принципиальностью всего лишь обрекли коллег на сверхурочные.
