metrika | (no subject)

Я была студенткой в начале 90-х, и у нас тогда ходили всевозможные "страшные истории" о том, как "один первокурсник ходил на все-все пары, выполнял все-все домашние задания, а потом сошел с ума" или "один студент отсидел 4 пары, потом пошел на консультацию, потом еще отработал лабораторку, а вечером выпрыгнул из окна". Подразумевалось, что если бы вместо консультации он пошел бы в столовую, а на лабораторку забил, то остался бы жив.

Не знаю, пережил ли этот фольклор перестройку, потому что уже в наше время так самозабвенно не учились. Но шутки шутками, а мы все-таки осознавали некоторую опасность излишнего рвения к учебе. Особенно это чувствовалось в общежитии в период сессии. Все напряженные, замороченные, у всех ворох проблем, переключиться не на что. Поэтому, например, мы с соседками ввели несколько правил. Первое и самое главное гласило: "никому не интересно, что ты сдал и что тебе еще предстоит сдать". А второе: "никогда не учись за едой". Почему-то считалось, что чтение учебника одновременно с поглощением пищи - верный симптом опасных изменений психики. Можешь сидеть над тетрадками день и ночь, но когда садишься за стол, смени книжку на художественную. Тогда тебе ничего не грозит.

Самое смешное, что я и сейчас послушно выполняю последнее предписание. Только учеба сменилась работой. Если я приношу к компьютеру тарелку, то послушно закрываю ворд и открываю ЖЖ.